Por último, Carlos nos trajo otra noticia sobre apps, en concreto, aquellas que convierten el texto escrito a mano en digital. Esta noticia es Educación 3.0 y se titula "6 apps que convierten en texto digitalizado lo que escribes". Está claro que es posible escribir sobre una pantalla, ¿pero sabíais que también puede un texto en papel traspasarse a una pantalla en formato digital? Pues sí, existen una serie de apps que lo hacen posible: GoodNotes, OneNote, Evernote... ¡Para aquellos que prefieren el lápiz, pero que están a la última en novedades tecnológicas!
La segunda exposición de hoy, y la última de la asignatura, se dio a mano de Estefanía y Nuria: Creatividad y TIC. ¿Qué mejor forma de finalizar una asignatura que animando la creatividad? He de decir, que no me considero una persona nada creativa y es uno de mis defectos personales. No tengo ideas innovadoras, o no creo en mis ideas. Aunque esto lo intento suplir con mi iniciativa personal y dinamismo, es un factor de mi personalidad que me encantaría poder mejorar. Internet y sus posibilidades, nos permite crear, ser, sentir, vivir... Y por ello resulta un gran aliado para el desarrollo de la capacidad imaginativa. Debemos tener en cuenta, que las cosas no solo pueden ser de un modo, por lo que desde las escuelas, debemos potenciar la capacidad de creación de nuestros alumnos, ofreciéndoles herramientas que les permitan desarrollar al máximo todas y cada una de sus capacidades.
En cuanto a la aplicación al ámbito educativo, las redes sociales pueden ser empleadas para diversidad de acciones:
Y, ¿sabéis qué es una LessonPlan? Se trata de una U.D. multimedia. Se presenta en una ficha
que contiene los elementos curriculares de una U.D. y ofrece enlaces
multimedia para aprender.
- Motivan al alumno. 
Para finalizar la sesión, pusimos en práctica lo aprendido y bien, ¡creamos nuestra propia WebQuest! Mediante nuestra cuenta en Google Site de la sesión anterior, continuamos lo que habíamos comenzado y por ahora la mía está así:
A continuación, Estefanía, nos ha presentado su noticia "Ellas también pueden ser científicas". Esta noticia de actualidad parte de una campaña de Microsoft por la igualdad de oportunidades entre personas de distinto sexo. Aún así, debatimos el hecho de titularse de este modo, porque... parece como que un hombre sea el que anime a que las mujeres a "igualarle". Realmente queda mucho por hacer en este sentido, pero, desde las aulas podemos aportar nuestro granito de arena. 
No sé si a vosotros os pasará... pero, ¡se me escapan las semanas! Así es, que la próxima sesión mi compañera Bea y yo estaremos delante de todos nuestros compañeros con nuestra exposición... Pero, no vamos a adelantarnos (nada más me faltaba eso) y vamos a centrarnos en esta sesión, la sesión número 7 de la asignatura. ¡Allá vamos!
A continuación, nuestro compañeros Joaquín y Fran nos presentaron su tema Flipped Classroom. Según nos exponen, se trata de "darle la vuelta" a la clase tradicional, buscando aprendizajes mucho más prácticos. Se trata de que el aprendizaje tal cual lo conocemos, se realice mediante recursos que el profesor facilita a los alumnos de manera más dinámica, mediante la red. El alumno lo ve, lee o resume en casa y al llegar a clase, mediante grupos más dinámicos se discute, comparte o realiza la actividad que se proponga. El profesor trabaja en el aula como "guía" del proceso, mientras el alumnado construye su aprendizaje.
Tenía grandes dudas a cerca del término Gamificación. No era muy conocedora de esta metodología, puesto que no he sido muy seguidora de videojuegos, la verdad. Pero, he de decir que me ha resultado muy interesante el planteamiento, y que además, es cierto que en mi día a día con mis niños en el aula empleo juegos para poder lograr adquirir ciertos contenidos o habilidades. Y que además, todo aquello que permita que los alumnos aprendan, para mí resulta interesante y de obligatorio conocimiento. La gamificación sería la introducción del juego en la dinámica del currículo, permitiendo el logro de recompensas, aumento de niveles... con el fin de motivar al alumnado.
Al finalizar intervino nuestra profesora Rosabel y nos invitó a acceder a la web de Journal of New Approaches in Educational Research, en la cual ella es editora. Accedimos al 3er volumen titulado Videogames: Opportunities for Learning. Aquí ampliamos nuestro conocimiento sobre el uso de los video juegos para aprender. Por grupos leímos un artículo y lo comentamos con el resto de compañeros.
Por último, en esta sesión, tuvimos una 2ª exposición por parte de nuestras compañeras Patricia y Raquel sobre Realidad Virtual y Realidad Aumentada que podéis encontrar en sus respectivos blogs pinchando sobre sus nombres. Fue una exposición muy entretenida y, sobretodo, en el momento en el que pudimos comprobar qué puede aportar la realidad virtual al ámbito educativo con una app que nos descargamos en nuestros móviles (Quiver), así como mediante las gafas de realidad virtual.
Siguiendo la dinámica de las sesiones, comenzamos con la exposición de la noticia de actualidad-educación y TIC que nuestra compañera Raquel nos trajo a clase titulada "La aceleración provocada por la era digital, a debate". Esta noticia pone en duda los beneficios de las TIC en la era en la que vivimos. Por un lado existen posturas que resaltan los beneficios que aportan estas, mientras que también hay posturas contrarias que acusan a estas de crear adiciones o posibilitar ilegalidades. Bien es cierto que son argumentos con justificación, tanto unos como otros, por ello, creemos que la solución a todo esto es el buen uso de las TIC, y la cuestión es, ¿estamos preparados para ello? ¿son seguras las TIC?
Tras el debate de la noticia conocimos algunas de las posibilidades que poseía Slideshare. Yo ya tenía una cuenta de Slideshare, que la he utilizado en muchas ocasiones, pero únicamente para descargar presentaciones que me eran útiles, nunca he subido ningún archivo. Gracias a la clase aprendí a subir Power Point a mi Slideshare, que en breve podréis ver la presentación de mi compañera Bea y mía sobre "Nuevos Soportes para la Enseñanza-Aprendizaje: móviles, tablets, etc.". Por eso os dejo el enlace a mi cuenta, para que podáis verla próximamente:
Rosabel nos presentó Symbaloo y las posibilidades que nos ofrece. Yo ya tenía creada mi cuenta de Symbaloo, pero la verdad es que la tenía abandonada, por lo que la voy a recuperar, y de primeras la he puesto en mi pantalla de inicio al abrir el navegador. 
Finalmente conocimos PicMonkey. Esta herramienta nos permite la edición de fotos, realizar colages y crear distintos diseños... La verdad es que nunca he sido muy amante de la fotografía, por lo que poco he recurrido a este tipo de herramientas. Pero viene bien conocerlas para poder emplearla en presentaciones u otro tipo de trabajos.
